Estimados docentes hoy les compartimos las sesiones de tutoría para el nivel de secundaria de la semana 11, el objetivo es hacer más fácil su labor de adquirir material y recuerde que el objetivo de la tutoría es preparar mejores estudiantes para el futuro, ciudadanos de bien. Descargar Las tutorías permiten fortalecer el crecimiento académico y personal del estudiante, hacen que este conozca y alcance su potencial, permitiéndole lograr un correcto aprendizaje (imagen de: https://www.freepik.es) El tutor debe regular el ritmo del estudiante, sobre todo cuando está por debajo de las metas y objetivos que debe cumplir. ANEXO 2 TRES CASOS, TRES CONDUCTAS DISTINTAS INSTRUCCIONES: En grupo lean los diálogos del caso que les tocó, intercambien opiniones y luego contesten. Igualmente, se pregunta si conocen de algún caso, familiar, amigos, vecinos etc. También mencionamos que en muchas familias su consumo es una costumbre, e incluso algunas tienen conflictos y problemas por su ingesta. Sesiones de Tutoría Segundo Grado de Secundaria | PDF | Autoeficacia | Las emociones Sesiones de tutoría segundo grado de secundaria by hilderlinoroque in Taxonomy_v4 > Self-Improvement Sesiones de tutoría segundo grado de secundaria Open navigation menu Close suggestionsSearchSearch enChange Language close menu Language English(selected) Español LUIS: ¡Oh! Daniel: Oye petiso, ve y saca una manzana de la mochila de Juanita y me la traes que tengo hambre. Sesiones de Tutoría para el nivel secundario Estimado docente, compartimos hoy para ustedes las sesiones de tutoría del nivel secundario, de primero a quinto grado. Luego organizamos cinco grupos de trabajo. 0 Página 1 de 118 1 PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL Curso 2017-2018 DEPARTAMENTO de ORIENTACIÓN PLAN DE… Log in; Upload File; Most Popular; Art & Photos; Automotive; Business; Career; Design; Education; Hi-Tech + Browse for More. - Ineficacia del medicamento por no ser el indicado para el tipo de dolencia que tiene el paciente. Que las y los estudiantes reconozcan cómo actúa la cocaína en el cerebro y los efectos de su consumo. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Qué ventajas tiene este tipo de comunicación? Papelote con el dibujo de proyecto vocacional. Sesión 1 Construyo mi historia personal. Es un problema que afecta a los nios y nias. Plumones. Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Sesiones de tutoria 4to de secundaria 2019. ¿Este es el éxito que queremos conseguir?, ¿por qué? Luego, entregamos a cada grupo una tarjeta con preguntas detalladas e invitamos a conversar y debatir al respecto. Organización de una sesión de tutoría Ejemplo real de una planificación para un curso escolar El espacio en las dinámicas de grupo 3 Tipos de preguntas y pensamiento crítico SEGUNDA PARTE Las dinámicas de grupo están divididas en cinco grandes apartados. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del. : TÚ: Perdona, Leticia, ¿Has cogido mi libro de matemática? Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Iniciamos la sesión preguntando a las y los estudiantes lo siguiente: ¿Qué medios de comunicación existen en nuestro medio o comunidad? Sesiones de tutoria 3° secundaria. 24 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” A partir del agrupamiento de estas respuestas indicamos la existencia de diferentes factores que incrementan la probabilidad de que los jóvenes consuman drogas. Terminada esta dinámica, comentamos que nuestro espejo somos nosotros mismos, con nuestras cualidades y defectos. - Enmascarar, esconder una dolencia grave que por falta de atención oportuna puede ir agravándose. Las sesiones en directo quedan grabadas y . Cuaderno u hojas de apuntes. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Promovemos la participación de las y los estudiantes preguntando sobre si recuerdan haber leído o escuchado el siguiente titular: Pedimos que mencionen algunos casos conocidos. La relación entre lo que lo que soy y lo que quiero ser, la realidad y la posibilidad, permite la construcción de mi proyecto vocacional. ¿Cuáles son los riesgos de consumir éxtasis? Los señores fiscales tienen la palabra”. Cada uno de los grupos expone en plenaria las respuestas a la pregunta y presenta sus argumentos. CD con música de fondo (opcional). primeras sesiones .pdf. Además de ser un recuerdo personal, servirá para que comprendan cómo van avanzando en su proyecto de vida. Grupo 2: Modelos de éxito ¿Qué modelos de éxito nos muestran los medios de comunicación? CONTESTA 1.- ¿Es positivo o negativo este tipo de comunicación?, ¿por qué? Escuela. Material para educadores, profesores jefes y equipos directivos. Cierre: Tiempo: 20’ Solicitamos a las y los estudiantes una o dos conclusiones de lo trabajado en la sesión. Actividades De Escritura. Luego de realizar este ejercicio de imaginación escribirán lo que pusieron en su maleta y cada trimestre anotará aquellas que pueden aumentar. En la plenaria, los grupos exponen sus conclusiones. Entregamos a cada grupo un diálogo del Anexo 2: tres casos, tres conductas distintas. Aquí encontrarás carpetas con actividades para las sesiones de tutoría con alumnos. Sesión N° 23. Puede decir fácilmente no ante algo que no desea hacer o decir y de ser necesario pide aclaratorias. - Los costos de la consulta médica, que en muchos casos no están al alcance de la población. Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 35’ Solicitamos a las y los estudiantes que formen tres grupos. ¿Crees que nació con la enfermedad o la adquirió? - La disponibilidad de medicamentos que se venden sin receta médica 3. transporte y en otros espacios donde los estudiantes se encuentran con frecuencia, como las redes sociales. Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Grupo 1: Imágenes, mensajes y los medios de comunicación ¿Qué se observa en las imágenes que se muestran en los medios de comunicación? El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Después de la hora de tutoría: Indicamos a las y los estudiantes que recopilen información publicitaria sobre el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco y otros productos que ponen en riesgo su salud o integridad y que elaboren mensajes alternativos relacionados al rechazo de estas como medio para proteger su salud. Psico. Plan Quito, I Premio Nacional de Educación para el Desarrollo, Sanchez-y-Lopez-2012-Promocion-de-salud-escolar, Tutoría y Orientación Educativa en la Educación Secundaria, Construyendo Juntos Escuelas Felices e Integrales, Facultad De Derecho Y Ciencias Politicas 7, Sistematizacion Programa Abriendo Caminos, Experiencias educativas de segunda oportunidad para el reingreso, ORIENTACIÓN VOCACIONAL CARTILLA PARA TUTORES PERÚ, Derechos Humanos Racismo Etnia Afroperuano Equidad Acción Afirmativa Pueblos indígenas Cultura Discriminación, De puertas para adentro: Estudio de casos sobre trabajo doméstico infantil en Lima y Cajamarca (Perú), Capítulo 6. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.- ¿Cómo crees que se sentirán los personajes del caso leído? TÚ: ¡Muy bien! Sesiones de Tutoría - Nivel Secundaria [Todos los Grados] Estimado docente, compartimos hoy para ustedes las sesiones de tutoría del nivel secundario, de primero a quinto grado, en formato word. Zamora, Gerardo & Vargas, Silvana (2003). Cinta masking tape. • Que los alumnos se conozcan y profundicen lazos de amistad. Materiales: Diálogo disparejo (Anexo 1). Cierre: Tiempo: 15’ En base a las conclusiones presentadas por las y los estudiantes, resaltamos las siguientes ideas fuerza: La publicidad suele asociar el consumo de alcohol y tabaco con imágenes de belleza, éxito, alegría, placer, comodidad y demás situaciones de agrado y satisfacción, y de esta manera inducirnos intencionalmente al consumo de estas sustancias a través de mensajes engañosos. A la institución educativa “Por no tener docentes bien informados sobre el tema”. Resaltamos que, para lograr una vida de bienestar es importante mantener un estilo de vida saludable, excluyéndose el consumo de drogas porque interfiere en nuestro proyecto de vida, deteriorando a las personas y su familia. Orientamos a las y los estudiantes a reflexionar que el consumo de alcohol, cuando se convierte en un hábito daña las relaciones familiares o amicales por ello, es importante evitar su consumo y buscar otras formas para festejar o celebrar en casa. Toma de decisiones: Tiempo: 5’ Las y los estudiantes luego de reconocer cómo actúa la cocaína en el cerebro, así como los efectos en el comportamiento de las personas consumidoras, deciden adoptar estilos de vida saludables que los proteja y aleje del riesgo de su consumo. A continuación los títulos de cada sesión de Tutoría: Hagamos amigos Cantemos la canción Amigo El Gato Mustafá llega temprano ¿Cuál de las imágenes me invita a seguirla como ejemplo?, ¿por qué? • Que los estudiantes se conozcan profundicen lazos de amistad. ---------------------DIÁLOGO 3 Sospechas que un amigo ha tomado uno de tus libros sin pedírtelo antes y entablas el siguiente diálogo. Revisan todos los medicamentos que hay en casa, verifican su fecha de vencimiento, su estado de conservación, desechan todo aquello que esté vencido, en mal estado y se desconozca su uso. Pueden estar vivos o fallecidos, ser de la localidad, nacional o extranjeros. ANEXO 1 ANEXO 2 8 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N°4: La asertividad, conducta de protección DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Personal Eje temático : Competencias socio afectivas Grado : Cuarto de secundaria Fecha : 03/06/2019 - 4to “C” ¿Qué buscamos? Entre pregunta y pregunta vamos anotando las respuestas en la pizarra. Las y los estudiantes intercambian sus mensajes. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Probablemente, la discusión girará en torno a aspectos como el entrenamiento, la organización, el conocimiento de los rivales y las canchas, la disciplina, la fuerza de voluntad, la habilidad, la motivación, el esfuerzo, y otros. ¡Muy bien! Pasar al contenido principal Departamento de Matemática Aplicada. o Tienes que hacerlo porque yo lo digo o Ayuda a comprendernos y a comprender a los o Claro, cuándo no… demás. Resaltamos la participación de las y los estudiantes que voluntariamente dan sus respuestas porque no siempre es fácil mostrarse tal y como uno es. ¿Cómo debe ser una “mujer” y un “hombre” según los medios de comunicación?, ¿están de acuerdo con esos mensajes transmitidos? Estas experiencias de aprendizaje de la Tutoría se enmarcan en los Lineamientos de Tutoría y Orientación Educativa y en el Currículo Nacional de Educación Básica en su apuesta para generar aprendizajes significativos. Y así sucesivamente, van señalando todos los factores protectores en cada caso. 35 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Podemos pegar o escribir el mensaje en la pizarra. Luego en plenaria los representantes de cada grupo exponen sus conclusiones. 25 junio, 2020 25 junio, 2020 MAESTRO EFRAIN PLAN SEMANAL DE TUTORÍA [Aprendo en Casa][PDF] Leer más. ¿Qué mensajes me transmiten las imágenes observadas? Sesiones JEC. Luego invitamos a continuar examinando este tipo de comportamientos y las consecuencias que se pueden derivar. Words: 16,239; Pages: 34; Preview; Full text; 6 UNIDAD SESIONES DE TUTORÍA CONTENIDO DE LA UNIDAD Sesiones por áreas de tutoría • Personal Social • Académica • Vocacional • Salud corporal y mental • Ayuda social • Cultura y actualidad • Convivencia La tutoría es un proceso de acompañamiento académico durante la formación de los estudiantes, tendiente a mejorar su rendimiento académico, lograr los perfiles de egreso, desarrollar hábitos de estudio y trabajo, cuya herramienta básica se encuentra en los procesos de . modelo de informe. Sesiones de tutoría de quinto grado de secundaria. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Interesantes Actividades para Tutoría (Recomendado) In: Secundaria, Tutoría Las reglas de juego Descargue este material educativo para desarrollar interesantes Actividades en el Área de Tutoría con sus estudiantes tanto de primaria y secundaria. ¿Qué es la automedicación? ¿Existen otras maneras de ser exitoso, además de las que nos muestran los medios de comunicación? Toma de decisiones: Tiempo: 5’ Las y los estudiantes, se autoanalizan y descubren sus gustos y aptitudes personales, identificando lo que quieren realizar en la vida como parte de su proyecto de vida, comprometiéndose a logarlo a pesar de lo que ello implique. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Sesiones de Tutoría para Estudiantes 1° al 5° Secundaria. Pensaba que lo había perdido. 1 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Si lo consideramos pertinente, podemos pedir con anticipación a nuestros estudiantes que consigan las imágenes para exponer en el aula (pueden ser de revistas, periódicos, fotografías, etc.). Materiales: Papelotes. Papelotes con preguntas u hojas con preguntas para cada grupo. Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 45’ Organizamos a las y los estudiantes en tres grupos. ¿Qué tipo de anuncio o propaganda te ha impactado en estos últimos días? ¿Creen que es posible bailar toda la noche sin cansarse? Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Les indicamos a las y los estudiantes que piensen en cómo debe entrenar un grupo para ganar una competencia deportiva. La formación tiene una duración prevista de 26 horas distribuidas en 13 sesiones de dos horas cada una. Que las y los estudiantes analicen cómo afecta el consumo de alcohol en la familia. Cierre: Tiempo: 15’ Valoramos la participación de las y los estudiantes y puntualizamos sobre las siguientes ideas fuerza: La dependencia a las drogas es una enfermedad que se adquiere a través de un proceso que va, desde la etapa experimental, hasta la dependencia total a la sustancia. Algunas precauciones que debemos tener en caso de asistir a una discoteca, es saber con quién o con quiénes ir y cuál debe ser nuestro comportamiento. Tiempo: 10’ Toma de decisiones: Las y los estudiantes asumen una actitud reflexiva frente al consumo de alcohol de alguno de los miembros de su familia, analizan las consecuencias negativas en la salud de las personas y en las relaciones interfamiliares, decidiendo no caer en este vicio y protegerse del riesgo de su consumo. ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de usar medicinas sin receta médica? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (Asertiva) Esta es una respuesta asertiva porque: evitas que tu amiga se enfade, probablemente, te devolverá el libro; esto evitará que vuelva a repetirse el mismo tipo de problema, porque ahora tu amiga sabe qué quieres, que pida el libro antes de cogerlo. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Iniciamos la conversación mostrando la imagen de la hoja de coca, y formulamos las siguientes preguntas: ¿Cómo se usaba la hoja de coca en tiempo de los Incas? Ello permite fortalecernos como personas para actuar con autonomía y responsabilidad y enfrentar situaciones de riesgo, como el consumo de drogas. Luego anunciamos que en la sesión trataremos de profundizar sobre las respuestas a las preguntas realizadas. Fundamentos de ortopedia y traumatología nace en el seno del Departamento de Ortopedia de la Pontificia Universidad Javeriana, gracias a la iniciativa de una estudiante de octavo . Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa Autonomía Curricular w w w . Reconociendo los roles de género en nuestra comunidad Sesión 3. Invitamos a las y los estudiantes que observen las imágenes que hemos colocado a su alrededor y que presten mucha atención a las características de cada una de ellas. 05 min. ¿Por qué piensan que toman tanta agua? Sesiones de Tutoría para Estudiantes 1° al 5° Secundaria EXTENSIÓN MEDIAFIRE Sesiones de Tutoría 1° Sesiones de Tutoría 2° Sesiones de Tutoría 3° Sesiones de Tutoría 4° Sesiones de Tutoría 5° EXTENSIÓN G.DRIVE WORDORESS Sesiones de Tutoría 1° Sesiones de Tutoría 2° (Idea para reforzar después de la discusión grupal). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Navegación principal . Después de la hora de tutoría Las y los estudiantes escribirán en una hoja o en un cuaderno los efectos del consumo de la cocaína y su impacto negativo en el cuerpo y mente de las personas, a fin de intercambiar opinión en la clase durante la semana. Para ello primero, solicitamos voluntarios para conformar el jurado, el mismo que estará integrado por un juez y dos vocales de la corte. El curso comenzará el miércoles 1 de febrero y la fecha prevista de finalización será el miércoles 3 de mayo. Que las y los estudiantes vayan consolidando un pensamiento autobiográfico, que les permita reconocer su historia y proyectarse hacia el futuro. ¿Cuáles fueron las más fáciles de contestar?, ¿por qué? Destacamos que eso es normal y significa que todavía están en pleno proceso de definición vocacional. provocan que actuemos de una forma que no es la adecuada. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Entablas el siguiente diálogo. Conociéndome a partir de mis diferencias Sesión 4. Mediante lluvia de ideas, las y los estudiantes exponen las razones por las cuales los jóvenes se inician en el consumo de drogas. Ventajas de la comunicación Sus frases más usadas son generalmente de Asertiva amenazas, humillaciones, insultos, entre otras: o Es mejor que… o Facilita la convivencia armoniosa, pacífica, de o Escucha bien lo que te digo respeto a la libertad y a los derechos humanos. SESIONES: 1 y 2° GRADO DE SECUNDARIA. 4 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Cada equipo recibe recortes de periódicos y revistas con publicidad relacionada con el consumo de alguna bebida alcohólica, cigarrillos de tabaco o medicamentos. Que las y los estudiantes tomen conciencia de los riesgos de la automedicación para que adopten una actitud responsable frente a esta práctica. Haz clic en : CAJON DE ACTIVIDADES. Después de la hora de tutoría Invitamos a conservar la hoja desarrollada en esta sesión, para que la revisen después, cuando ya tengan más clara su opción vocacional. Estimados colegas docentes, maestros del ámbito urbano y rural hoy les compartimos sesión de aprendizaje clase modelo editables y/o modificable en word, que son muy indispensables en la labor educativa para este ciclo escolar 2023, mas . Descripción: Sesiones de tutoría segundo grado de secundaria Copyright: © All Rights Reserved Formatos disponibles Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd Marcar por contenido inapropiado Insertar Descargar ahora de 70 Autopercepción Sesión 1/19 NIVEL SECUNDARIA | Tercer grado Caja de Herramientas de Educación Socioemocional Confiemos en nuestras propias capacidades, desarrollándolas al máximo pero de forma natural, sin drogas. Página 1 de 1 1. Síntesis de estudios sobre trabajo infantil en República Dominicana. Preguntamos ¿Conocen algún caso como este? Se recomienda descargar desde este servidor externo todos los recursos educativos, pues se actualizan constantemente . El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Views 83 Downloads 1 File size 2MB. . 2) En la sección DESARROLLO DE LA SESIÓN se consolida el total de estudiantes que han logrado recibir las sesiones de aprendizaje a distancia de Aprendo en casa. 1° de Secundaria Sesiones para estudiantes. Impone sus ideas, no o Veamos como… escucha, no pide opiniones, se cree el dueño de la verdad, utiliza gestos y palabras ofensivas. ¿Encuentras diferencia entre el mensaje dirigido a los hombres y el destinado a las mujeres?, ¿cuáles? La tutoría en el nivel secundaria se lleva en diferentes modalidades como lo es una tutoría individual . El juez dirá: “Va a iniciarse la audiencia pública de hoy. Después de la hora de tutoría Las y los estudiantes recopilan recortes de periódicos y revistas sobre otros tipos de drogas utilizadas por delincuentes para violar, asaltar y robar. Cierre: Tiempo: 15’ Valoramos la participación de las y los estudiantes, consolidamos las ideas automedicación y la sustentamos brevemente en la siguiente idea fuerza: sobre la Debemos evitar la automedicación ya que no tenemos un diagnóstico preciso de la dolencia o enfermedad que padecemos y por lo tanto, tampoco sabemos cuál es la medicina más indicada. ¿Cómo hacer para no dejarnos influenciar por la publicidad? ¿Qué es la automedicación responsable? Academia.edu no longer supports Internet Explorer. También puedes ver: Mi cuerpo está cambiando y lo cuido Sesión 2. Entregamos a cada grupo una tarjeta con las siguientes preguntas: o Grupo 1: ¿Cómo se comporta alguien que consume alcohol en exceso? San José: Oficina Internacional del Trabajo (OIT). Indicamos que respondan la ficha de manera personal y con la mayor honestidad posible. Cinta masking tape. Ser niño y Ser niña. ¿Cuáles son los efectos psicológicos y fisiológicos de la cocaína? Secundaria Sesiones de tutoría 3° para todo el año (Imprimir) 5 meses ago Sesiones de tutoría 3° para todo el año Queridos colegas les traemos las sesiones de tutoría de tercer grado para todo el año, desarrolladas y listas para que puedas agregar cualquier cambio o arreglo, descarga e imprime para el desarrollo en tu aula. Los acusados son: la persona, la familia, la institución educativa, los amigos y la sociedad por alentar el consumo de drogas. Cada grupo elabora sus conclusiones en un papelote presentándolos en plenaria. Luego, explicamos cómo esto es equivalente al logro de nuestras metas en la vida. ANEXO "BASTA DE BULLYING: NO TE QUEDES CALLADO" 2º SESION DE TUTORIA o Fortalece la tolerancia y la aceptación de los Pasiva: No defiende sus derechos, tolera insultos, demás. 34 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Formamos grupos de trabajo y eligen su coordinador. 38 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Solicitamos que compartan en grupo, señalando cómo se inició y cuál es su situación actual. Diálogo entre amigas (Anexo 1). Desarrollo: Información y orientación 2 Tiempo: 45’ Tomado de MINEDU (2009). Más información Sesiones tutoria 3° secundaria Comentarios Más como esto Inteligencia Emocional Educacion Aprendizaje Emocional Educacion Emocional Infantil Educacion Infantil Cuadro de estilos de comunicacin Ser pasivo significa Evitar decir lo que piensas, sientes, quieres u opinas Porque tienes miedo de arriesgarte a las consecuencias: Porque no crees en tus propios derechos personales: Porque no sabes cmo manifestarlos: Porque crees que los derechos de los dems son ms importantes que los tuyos Ser agresivo . ¿Cuáles fueron las razones de su éxito? Estimados docentes; comparto con todos ustedes las Sesiones de Aprendizaje JEC de las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia Tecnología y Ambiente, Historia Geografía y Economía (Ciencias Sociales), Ingles, Formación Ciudadana y Cívica (DPCC) y Educación para el Trabajo. Me gustaría encontrar mi libro de matemática. ¿Cuáles son los riesgos de la automedicación? Master universitario profesorado ensenanza secundaria obligatoria y bachillerato formacion 2; Guia docente SG1 56 1 21 Guía docente de Aprendizaje y Enseñanza . Participar en los Juegos Florales Escolares 2018. Mientras las y los estudiantes conversan en sus grupos, escuchamos e intercambiamos comentarios. Match case Limit results 1 per page. More details. Índice Presentación Sesión 0. - El poco acceso a los centros de salud. Hagamos amigos. Luego, solicitamos sus opiniones, a través de la técnica de lluvia de ideas, para posteriormente discutir al respecto en pequeños grupos. 4. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.- ¿Cómo te sentirías? 10 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Cuando alguien quiera hacerte sentir culpable, te pida algo que no quieres hacer o no puedes cumplir, o que quiera imponerte sus valores, simplemente sé asertivo. --------------------------- DIÁLOGO 2 Sospechas que un amigo ha tomado uno de tus libros sin pedírtelo antes. Se pone a disposición los enlaces para descargar las Sesiones de Aprendizaje JEC 2018, desde la Programación Anual, Unidades de Aprendizaje, Sesiones de Aprendizaje, Anexos y las respectivas Fichas de Reforzamiento Pedagógico. 15 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 5: Alcohol en la familia DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje : Prevención de situaciones de riesgo temático Grado - 4to “C” : Cuarto de secundaria ¿Qué buscamos? (*)Las preguntas pueden entregarse en una hoja a cada grupo o escribirlas en la pizarra. Luego exhibimos recortes periodísticos en torno al consumo de drogas donde estén involucrados jóvenes. Hoja de lectura: El Éxtasis (Anexo 2). Terminada la rueda de las acusaciones, el juez dirá: “Ahora tienen la palabra los abogados defensores”. Toma de decisiones: Tiempo: 10’ Frente a la temática de la sesión desarrollada, promovemos que las y los estudiantes se comprometan a potenciar durante la semana dos factores protectores y minimizar dos factores de riesgo, asumiendo con responsabilidad el cuidado de su integridad física y metal en beneficio de ella o él mismo y de su familia. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 10’ Comenzamos la sesión invitando a las y los estudiantes a reflexionar sobre la siguiente pregunta: ¿Alguna vez les ha costado trabajo decir NO, cuando están en desacuerdo con el otro? Es una práctica inadecuada, pero común en un alto porcentaje de la población, que consiste en tomar medicamentos sin la intervención del médico. A la familia “Por no establecer normas claras y consistentes”. Sesiones de Aprendizaje de DPCC 1º Secundaria; Sesión de aprendizaje de comunicación secundaria «Leemos un afiche» Programación Anual, Unidades y Sesiones de Educación Física |… Sesiones y Actividades de Tutoría para Secundaria; Sesiones de Aprendizaje de Educación Religiosa 2019 (Word) Programación Curricular Anual, Unidades y . Expresa con seguridad sus opiniones en el momento oportuno, en el lugar adecuado La asertividad implica el velar por el respeto a los y en la forma que no signifique agresión a los demás. ¿Cuáles son sus efectos? Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 40’ Mediante tarjetas que contengan los nombres de cinco o seis medios de comunicación escritos, radiales o televisivos que se difunden en la localidad (El Comercio, La República, Panamericana TV, RPP, entre otros), formamos grupos de trabajo. Posteriormente los grupos exponen sus conclusiones y el tutor o tutora refuerza aquellas que son pertinentes para los propósitos de la sesión, complementando las ideas que así lo requieran. Planificación Curricular. - Los analgésicos para todo tipo de dolores. que tenga o haya tenido problemas con alguna droga como el alcohol, tabaco, marihuana, cocaína, entre otras. Desarrollo: Tiempo: 35’ Información y orientación Explicamos que se va a continuar con el proceso de autoconocimiento, para lo cual se distribuye una ficha con “frases incompletas”/o colocamos en la pizarra un papelote con las frases (ver Anexo 1). Sesiones de Tutoría. modelo de proyecto. pesar de no estar de acuerdo y no querer hacerlo. Sesiones de tutoría de nivel secundario Sesiones de tutoría - Nivel secundario [Todos los Grados] Estimado profesor, hoy compartimos contigo las sesiones de tutoría para el nivel secundario, de primero a quinto grado, en formato word. ISBN 92-2-314962-2. : : : : : : N° 17038 "JUAN PABLO II" SECUNDARIA EBR EDUARD BLADIMIR TORRES MERINO UTCUBAMBA MIRAFLORES DE BUENA VISTA. Es o Tal vez decir lo que uno piensa, siente y desea con o Quizá pueda seguridad, en el momento oportuno, en el lugar o Puede ser adecuado y de forma tal que no agreda al otro o los o Bueno, lo haré otros. Materiales: Papelotes. (Referencial) Puede acceder al recurso en los siguientes enlaces: Sesiones 1° Grado Opción 1 / Opción 2 Sesiones 2° Grado Opción 1 / Opción 2 Sesiones 3° Grado Opción 1 / Opción 2 Tacna, 24 de junio del 2019 ----------------------------Docente asesor UNJBG --------------------------Docente de aula I.E -------------------------Estudiante 23 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 8: Factores de riesgo y de protección DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social - 4to “D” Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria ¿Qué buscamos? ¿Cuáles fueron las más difíciles?, ¿por qué? Asimismo, fotos alternativas de éxito que no encontramos fácilmente, por ejemplo: varones y mujeres de Chulucanas organizados en la elaboración y exportación de su cerámica, contribuyendo con el desarrollo de su comunidad, campesinos trabajando la tierra, manifestaciones referidas a alguna costumbre de su pueblo, actividades típicas en una región del país etc. APRENDO EN CASA - SESIONES DE TUTORÍA PARA SECUNDARIA. Después de la hora de tutoría Pedimos que reflexionen sobre un mensaje difundido en algún medio de comunicación y lo compartan con un familiar o amigos. Ahora estamos listos para iniciar nuestras actividades de tutoría con mucho entusiasmo y responsabilidad. Se pide un voluntario por grupo, quien portando uno de los carteles: familia, sociedad, institución educativa, amigos y persona, se ubicarán en el banquillo de los acusados. 29 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Invitamos a las y los estudiantes a conocer más sobre la cocaína. Materiales: I. PRESENTACIÓN 10' Mantienen en el botiquín solo lo necesario para los primeros auxilios, informándose a través de las lecturas o consultas a los profesionales de la salud, sus formas de uso y leyendo en los envases las recomendaciones para su mantenimiento. o Reduce las posibilidades de conflicto. 26 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 27 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 28 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 9: Estar alertas al peligro, es la mejor opción1 DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto grado - 4to “D” ¿Qué buscamos? ANEXO 01. INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) PARTE 1. Cantemos la canción Amigo. Materiales: Hojas en blanco. LETICIA: ¡Oh, sí! sesiones de aprendizaje (2) Sesiones de aprendizaje unidad 1. JAVIER: ¿Lo dices en serio?, solo lo he cogido prestado un momento. Indicamos que respondan la ficha de manera personal y con la mayor honestidad posible. Título: Mujeres y hombres tenemos los mismos derechos y juntas y juntos prevenimos todo tipo de violencia; Fecha: Del 19 al 27 de agosto de 2021; Periodo de ejecución: Tres semanas; Ciclo y grado: Ciclos VI y VII (de 1° a 5° de secundaria) Servicio: Tutoría y . Finalmente, si nos decantamos únicamente por utilizar este recurso en el centro, en las sesiones de Educación Física, utilizaremos la modalidad presencial. o Contribuye a la integración social. 11 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” ANEXO 1 DIÁLOGO DISPAREJO INSTRUCCIONES: Observen detenidamente las figuras, lean lo que dice cada personaje y realicen la representación completando la conversación de los dos personajes. Cada grupo escogerá un representante quién sustentará las respuestas elaboradas por el grupo, las cuales deben estar escritas en un papelote o tarjetas. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Esta respuesta es agresiva porque no has dicho lo que realmente querías decir; puede que al final tu amigo esté enfadado contigo y que actúe de la misma manera; puedes perder un amigo porque lo has avergonzado y atacado verbalmente. Desarrollo: Tiempo: 45’ Información y orientación Formamos grupos de trabajo, pedimos que intercambien criterios sobre las interrogantes presentadas. Compartimos en esta oportunidad estas 12 sesiones para el curso de tutoría en la cual traen sus fichas de trabajo con todos los anexos correspondientes. Mencionamos que quizás algunas preguntas no han sido fácil de responder, invitamos a los grupos a continuar profundizando en el tema. Cinta maskingtape. Materiales: Hoja de lectura: La cocaína (Anexo). ¿Cómo y para qué se usa actualmente la hoja de coca? Cierre: Tiempo: 15’ Promovemos en las y los estudiantes la reflexión sobre lo aprendido, la utilidad de los aprendizajes para su vida y la de los demás. Sesiones de tutoría 1° de Secundaria para todo el año Querido docentes aquí les traemos las sesiones desarrolladas de Tutotía de 1° grado de Educación Secundaria para todo el año. Entregamos una copia del diálogo (se puede escribir en un papelote o en la pizarra) y le pedimos que intercambien opiniones al respecto. Materiales: Recortes de periódicos Hojas Un martillo tipo juez Copia de factores de riesgo y protección (Anexo). 18 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 45’ A partir de lo anterior, centramos la conversación en el proyecto vocacional de las y los estudiantes. Plan de Tutoría y Orientación Educativa y Convivencia Escolar. Cada uno elige un secretario que tomará nota de las reflexiones del grupo. 1) En la sección PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA se consolida la información de las sesiones programadas por cada semana, grado y sección. Todo depende de nuestra decisión. sesion de aprendizaje binaria (1) Sesión de aprendizaje de Ciencia Tecnología y Ambiente (1) sesion de aprendizaje de tutoria (1) sesion de aprendizaje inicial (2) sesion de aprendizaje primaria (2) sesion de aprendizaje secundaria (3) sesion de aprendizaje segun curricula 2019 (1) sesion de aprendizaje. Reconocimiento a los estudiantes que destacan en el uso de las TIC. No lo encuentro por ninguna parte. Conformamos tres grupos de trabajo explicando que vamos a continuar debatiendo sobre este importante tema. Escuchamos sus respuestas e indicamos: vamos a compartir nuestras ideas primero en grupos pequeños y luego con toda la clase, ¿les parece? Luego, se proponen las siguientes preguntas: ¿Qué opinan sobre una persona que tienen una adicción a las drogas? Lee el Anexo 1 “Diálogo entre amigas”. Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre los factores de riesgo y protección asociados al consumo de drogas. Sesiones tutoria 3° secundaria Educacion Secundaria Educacion Infantil Asertividad Autoestima Tono Grado Ejercicio Los Mandatos Sesiones De Tutoria Más información . (Pausa) TÚ: ¡Vaya! 5 views. A continuación los grupos analizan el contenido de la lectura sobre la automedicación y elaboran conclusiones principalmente, sobre lo siguiente: ¿Qué riesgos tiene la automedicación?, ¿qué recomendarías para dejar de practicarla? Sesiones de Tutoría recomendadas por el Ministerio de Educación del Perú para los tutores de niveles primario y secundario. Escriben en una hoja o en su cuaderno. Finalmente enfatizamos sobre cómo actúa la cocaína en el cerebro y los efectos de su consumo. Esta Cartilla con sesiones de tutoría va dirigida a los y las docentes, dando a conocer un marco conceptual y normativo para entender mejor el problema del trabajo infantil y ayudar a prevenirlo. Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Papelógrafo con preguntas. - Además, puede destruir las bacterias propias del organismo. Reconocimiento a los docentes que destacan en el diseño y presentación oportuna de sus sesiones de aprendizaje, aplicando las TIC y un registro ACTIVIDADES PARA LA SENSIBILIZACIÓN SOCIAL Página 2 de 9 El presente trabajo es un conjunto de actividades para la educación formal; of 10 /10. La Tutoría y Orientación Educativa (TOE) que se desarrolla en las IIEE con Jornada Escolar Completa busca atender las necesidades, intereses y expectativas de las y los estudiantes, a través de un modelo de acompañamiento cercano que promueve su bienestar y el desarrollo de competencias socio afectivas y cognitivas. A continuación les compartimos el material en formato PDF, no olvide de compartir en sus redes sociales. La asistencia del médico siempre será necesaria. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Cada apartado consta de seis dinámicas de grupo: PRESENTACIÓN 1. Toma de decisiones: Tiempo: 5’ Las y los estudiantes comprenden que para divertirse no es necesario consumir drogas, comprometiéndose a no correr riesgos absurdos y a disfrutar de una vida sana, libre de drogas. Luego los invitamos a profundizar el tema mediante el trabajo grupal. Después de la hora de tutoría Las y los estudiantes elaboran historietas relacionadas con la asertividad y las exponen en el periódico mural. Sentirnos bien por lo que somos, es nuestra valía personal. SESIONES DE TUTORÍA para primaria y secundaria.pdf - Google Drive. Santiago de Chile: UNICEF & MINEDUC. Escuchamos sus respuestas y luego comentamos que los Incas consideraron a la hoja de coca como una planta sagrada. Deben identificar y colocar los números que han señalado en el rubro "casi siempre" en los casilleros de la rejilla que aparece abajo. [PDF] 3° y 4° GRADO DE SECUNDARIA. TÚ: Seguro que sí (sarcásticamente) ¡Gracias por pedírmelo! Leodannys ejes transversales . Ayudamos con las siguientes preguntas: ¿Qué productos se anuncian en los recortes? SESIONES DE TUTORÍA para primaria y secundaria.pdf - Google Drive. Este trabajo se ha realizado en base a la información de los audios compartidos por el Ministerio de Educación, y en este pdf compartido encontrarás las preguntas iniciales así como la actividad que se convierte en la evidencia más importante de cada sesión, esperamos que este El material es útil para cada profesor que lo necesite. Que las y los estudiantes identifiquen lo que quieren realizar en la vida y lo que implica lograrlo. Si el grupo clase es numeroso, se puede conformar más equipos de trabajo y distribuir nuevamente los diálogos. Uno de los estudiantes hace de espejo, es decir, debe imitar o reflejar todos los gestos o movimientos que hace su compañero y luego de un minuto, se intercambian los papeles. Finalizada cada presentación, fomentamos el debate sobre lo presentado por el grupo. . Finalizamos brindando un panorama de optimismo, resaltando la importancia del compromiso asumido en el propio proceso vocacional con las siguientes ideas fuerza: La elaboración del proyecto vocacional se concibe como una construcción que realizamos en función de nuestras necesidades, motivaciones, informaciones y experiencias. SESIONES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE TUTORÍA 1° Y 2° GRADO DE SECUNDARIA Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 1: Las imágenes transmitidas por los medios de comunicación Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria ¿Qué buscamos? Presentamos las siguientes ideas fuerza: La persona asertiva es capaz de expresar sus gustos personales e intereses. Materiales: Tarjetas con nombre de medios de comunicación. Toma de decisiones: Tiempo: 10’ Las y los estudiantes adoptan una actitud crítica y reflexiva frente al consumo de medicamentos sin prescripción médica, tomando conciencia de los riesgos de la automedicación, comprometiéndose a no asumir esta práctica. Y, como no se puede desamparar a las personas, se habla de la automedicación responsable. Archivos en PDF. emocionalmente, e ignorar a alguien, son formas de bullying entre pares. Plumones. Neil Salazar Pantoja Docente 20 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 7: Una vida sin drogas, es saludable DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria Practicante : Alvaro Maquera Mamani - 4to “D” ¿Qué buscamos? Las sesiones en directo se desarrollan los miércoles de 19:30 a 21:30 horas. Los integrantes de los grupos al que no pertenece el acusado, hacen el papel de fiscales cuyo rol es que, cuando se juzga a un acusado, señalan el delito que consistirá en nuestro caso, en un factor de riesgo, por ejemplo: A la persona “Por no saber tomar sus propias decisiones”. la experiencia de Tutoría I. Presentación de la experiencia Datos generales. INTERVENCION PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, EMBARAZO EN ADOLESCENTES Y TRATA DE PERSONAS 2015 SESIONES DE TUTORIA DE 1ro. Orientamos para que intercambien ideas sobre la situación presentada en el diálogo y respondan a las preguntas que se indica en cada uno. Les pedimos compartir con vuestros colegas, maestros, docentes, etc. Es una oportunidad para aprender a relacionarnos, gozar de la (Por respeto a la dignidad de las personas, es preferible, que en el caso de los consumidores, se evite el nombre verdadero, poner un nombre ficticio o simplemente decir el futbolista NN, el cantante XX etc.). Siendo uno de sus derivados la cocaína. ACTIVIDAD N° 33 TUTORIA- 3°y 4° SECUNDARIA- 03 NOVIEMBRE 2020.pdf Pilar Villar Juárez. Los varones que son percibidos como ³afeminados´ o las mujeres señaladas como ³machonas´ reciben permanentemente el hostigamiento de sus compañeros y compañeras de la escuela; en algunos casos, de otros miembros de la comunidad educativa. Toma de decisiones: Tiempo: 10’ Promovemos en las y los estudiantes a que se comprometan a asumir comportamientos asertivos en su trato con las personas, fortaleciendo sus factores protectores para rechazar con firmeza y decisión, los riesgos que se le presenten frente al consumo de drogas. Cuadernos de Trabajo de Tutoría 1° 2° 3° de Secundaria - Material Educativo Cuadernos de Trabajo de Tutoría 1° 2° 3° de Secundaria CUADERNOS DE TUTORIA PARA SECUNDARIA El programa de habilidades para la vida, se elaboró con el propósito de que desarrolles integralmente las habilidades que permitan tu realización física, mental, y social. Ronald F. Clayton Si no está de acuerdo con algo o alguien lo expresa abiertamente. La Organización Mundial de la Salud (OMS), definió el concepto de automedicación responsable como aquel que comprende el uso de medicamentos por el consumidor para prevenir y manejar desórdenes o síntomas auto-reconocibles. Pensé que no te molestaría. 21 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 45’ Organizamos grupos de trabajo. 16 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” o Grupo 2: ¿Qué diferencia hay entre una persona que bebe ocasionalmente, de alguien que presenta un problema de dependencia o alcoholismo? LUIS: No te preocupes, lo tengo yo CONTESTA: 1.- ¿Es positivo o negativo este tipo de comunicación?, ¿por qué? Toma de decisiones: Tiempo 10´ Las y los estudiantes, luego de un intercambio de opiniones, se comprometen a rechazar aquellos mensajes publicitarios engañosos que relacionan, una vida exitosa, con la fama, el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, practicando estilos de vida saludables para lograr el éxito. Read more. ¿Qué relación encuentras entre la lectura sobre el éxtasis y el diálogo entre amigas? ¿Cómo se sienten ahora? Solicitamos una entrevista para recoger su testimonio acerca de las principales pasajes de su vida y cuáles son las razones que consideran las más importantes para tener éxito en la vida. Sorry, preview is currently unavailable. Mi asunto público, mi realidad Sesión 1. . (Idea para reforzar después de la discusión grupal). Este es tu primer año y no tienes experiencia . Modelo de Unidad Didáctica según curriculo 2019. modelos de evaluación nombramiento docente. ¿Crees que la publicidad influye en el consumo de drogas?, ¿de qué manera? Report. Desarrollo: Información y orientación 1 Tiempo: 45’ Adaptado de: DROSICAN (2009). Tras el intercambio de opiniones, los grupos sintetizan sus ideas en la ficha de trabajo grupal (que podemos reproducirla en la pizarra o en un papelote) (ver Anexo) y elaboran conclusiones, contestando: ¿Qué personaje se puede decir que es realmente exitoso?, ¿por qué? LETICIA: Tienes razón, es que tenía prisa. 2. Es necesario realizar ejercicios de reconocimiento y evaluación personal, para identificar nuestras capacidades y también nuestras limitaciones. Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de la asertividad como factor de protección y se motiven para desarrollarla y practicarla. En definitiva, una opción que no tiene pierde es elegir alternativas saludables, como bailar y divertirnos sin consumir drogas de ningún tipo. En el Claustro Universitario de 14 de diciembre de 1992 se aprueba la constitución del actual Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública. P. Gato Loco. En esta sesión trataremos de conversar sobre la automedicación y sus riesgos y cuál debe ser nuestra actitud para cuidar la salud. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Comenzamos la sesión indicando a las y los estudiantes lo siguiente: “quiero compartir con ustedes un diálogo que escuché entre dos chicas mientras venía al colegio. Nivel secundaria Sesiones. Neil Salazar Pantoja Docente 17 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 6: Identifico lo que quiero lograr en mi vida DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Personal Eje temático : Proyecto de vida Fecha : 17 /06/2019 - 4to “C” ¿Qué buscamos? ¿Qué opinan de lo que dicen las amigas? Sesiones de tutoría para aplicar con los estudiantes con axesos y fichas de trabajo. Sesiones de Tutoría para el Nivel Secundaria - Primer Grado. SESIONES DE TUTORÍA ELLIAM ROJAS Download Free PDF Related Papers Síntesis de estudios sobre trabajo infantil en República Dominicana Gerardo Zamora Zamora, Gerardo & Vargas, Silvana (2003). . Las y los estudiantes comentan de manera libre sus opiniones. ¿Qué consecuencias personales, familiares y sociales tuvo el consumo o no consumo de drogas? Uno de los factores protectores frente al consumo de drogas es el fortalecimiento de nuestra autoestima y el desarrollo de nuestras habilidades sociales. SESIONES DE TUTORIA 5° ANÑ O DE SECUNDARIA 2017 GRADO 5° de secundaria ÁREA DE TUTORÍA Salud Corporal y Mental ÁREAS CURRICULARES RELACIONADAS Persona, familia y relaciones humanas Tomado del documento Sesiones de Tutoría: Promoción para una Vida sin Drogas. Investigación participativa en primera infancia desde un enfoque de derechos. 22 Marzo, 2020 Amawta secundaria, sesión de aprendizaje, Sesiones, Sesiones de Tutoria - Nivel Secundaria [Todos los Grados], Sesiones secundaria, Sesiones Tutoria, tu amauta, Tu Amawta, tutoria. De Tutores para Tutores. - Tener información básica sobre las propiedades de la medicina y sus efectos secundarios. ¿Qué contenido transmiten los medios de comunicación? 41 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” ¿Porqué o para qué? 3.3 La sesión de tutoría Estructura Las sesiones de tutoría que se desarrollarán con las y los estudiantes del VI y VII ciclo de la Educación Básica Regular, tienen la siguiente estructura: 1. Sesiones de tutoría. 0 download. m x / e s c u e l a l i b r e d e a c o s o P á g i n a 1 | 3 SECUNDARIA - SESIÓN 1: "FORTALECE TU AUTOESTIMA" ESTRATEGIA 3: AUDIOVISUALES AUDIOVISUAL DE APOYO: SECUNDARIA - AUTOESTIMA Tiempo mínimo: 50 minutos. Después de la hora de tutoría Se solicitará a las y los estudiantes que conversan con los miembros de su familia para saber que piensan sobre el tema abordado en la sesión. Download Free PDF - Los antitusígenos para cualquier tipo de tos. ISBN 92-2-314962-2. Neil Salazar Pantoja Docente 42 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” ANEXO 1 1. Producir intoxicación por sobredosis o por la reacción del organismo a determinados componentes químicos de las medicinas. Se usa porque ya se hizo anteriormente, se lo recomendó una vecina o el vendedor de la farmacia que, casi siempre, no es el farmacéutico profesional. La convivencia en los centros educativos de educación básica de República Dominicana (pp.93-103) (2015). Por lo tanto, es importante 6 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” conocernos, porque nos ayuda a protegernos del consumo de drogas y otras conductas de riesgo. ¡No te arrepentirás! Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Señalamos que lo mencionado para el caso del deporte, se necesita y aplica para que su proyecto de vida sea satisfactorio. (1) Los grupos exponen sus conclusiones en plenaria. Presentación: Motivación y exploración Tiempo: 15’ Iniciamos la sesión, motivando la participación de las y los estudiantes para el desarrollo del tema, que les permita comprender el proceso de adicción y cómo se instala en la vida de las personas. Sign in. Reforzamos cada intervención enfatizando sobre que es aquello que queremos hacer en nuestra vida, con la finalidad de ir trazando un camino hacia una profesión u ocupación. Sesiones de tutoría nivel secundaria 1º a 5º. ¿Qué buscamos? Abstract. ¡Te he cazado robándome mi libro de matemáticas! A la sociedad “Por la disponibilidad y accesibilidad de las drogas”. Luego motivamos la reflexión con la siguiente pregunta: ¿Creen ustedes que los mensajes que nos transmiten los medios de comunicación pueden influir en el comportamiento de las personas hasta ponerlas en una situación de riesgo?, ¿de qué manera? Neil Salazar Pantoja Docente 36 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 37 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 11: Conociendo el proceso de adicción a las drogas DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria - 4to “D” ¿Qué buscamos? Modelo de sesion de aprendizaje. You can download the paper by clicking the button above. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Los ríos de la vida: construyendo la historia de la comunidad Sesión 5. TÚ: De acuerdo, está bien que lo tomes prestado, pero, por favor, pídemelo antes. Hoja de lectura: La asertividad (Anexo 3) Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’ En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). Escuchamos sus respuestas. PARTE 2. 39 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” 40 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión 12: Los riesgos de la automedicación - 4to “D” DOCENTE : Neil Salazar Pantoja Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria ¿Qué buscamos? El Departamento de Historia del Arte forma parte de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Granada. - Los antibióticos para cualquier infección, inclusive la gripe de origen viral, en cuyo caso el antibiótico no tiene efecto. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Qué ventajas tiene este tipo de comunicación? motivación. ¿Qué puede estar pasando en la discoteca? Indicamos que no hace falta que se conozca el nombre de la persona aludida. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 4.- ¿Cómo se sentiría tu amigo? Que las y los estudiantes analicen los mensajes que transmiten los medios de comunicación masiva. A continuación les compartimos el material en formato PDF, no olvide de compartir en sus redes sociales. A 5to. Arturo: Bueee no… peeer ooo si ella… por qué mejor………… Daniel: Hazlo y punto, sino quieres que te………………..… Arturo: Está bien, cooo mo tú quiieras, lo haré……………………. El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su consecución. Estaremos atentos para evitar que se repita un factor de riesgo o de protección 25 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Al finalizar la ronda de la defensa, el juez dicta sentencia: “Este Tribunal Supremo, considerando los aspectos negativos y positivos en el comportamiento de los acusados, expuestos por los señores fiscales y los abogados defensores, establece para los acusados libertad condicional en la medida que de por vida cumplan con los siguientes requisitos: ...” La persona deberá: Leer los factores de protección que el tutor le alcanzará por escrito seleccionando y adecuando el contenido del Anexo. Cierre: Tiempo: 20’ Invitamos a uno o dos estudiantes a expresar sus conclusiones de la sesión. Plumones. Le damos unos minutos para compartir y luego le entregamos la Hoja de Lectura: Las etapas del proceso de adicción (ver Anexo). Desarrollo: Información y orientación Tiempo: 40’ El tutor o tutora organizan los grupos de trabajo de acuerdo al número de estudiantes (se puede usar alguna técnica de animación). Practicas Del Lenguaje. Cinta masking tape. Sesiones de Tutoría: Promoción para una Vida sin Drogas. Citation preview. Por ejemplo, un NO asertivo frente a la presión para consumir drogas. 14 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” HOJA DE LECTURA: LA ASERTIVIDAD Es una de las habilidades sociales que consiste en Sus expresiones favoritas son: saber defender sus derechos sin agredir a nadie. Master universitario profesorado ensenanza secundaria obligatoria y bachillerato formacion 5; Guia docente SG1 56 1 67 Guía docente de Los Procesos de la Orientación . Cierre: Tiempo: 15’ Concluimos la sesión felicitando a todo los grupos por su participación, compartiendo las siguientes ideas fuerza: El éxtasis es una droga cuyo consumo se asocia mayormente a las fiestas “rave” o electrónicas. 3 Atención Tutorial Integral “Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria” Sesión N° 2: Publicidad y consumo de drogas Dimensión : Social Eje temático : Prevención de situaciones de riesgo Grado : Cuarto de secundaria, sección “C” Docente : Neil Salazar Pantoja ¿Qué buscamos?
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